Введение
Глава 1 Теоретические основы исследования развития познавательного интереса детей раннего возраста из национально-смешанных семей 14
1.1 Развитие познавательного интереса детей раннего возраста как психолого-педагогическая проблема 14
1.2 Особенности воспитания детей в национально-смешанных семьях 29
1.3 Модель взаимодействия дошкольной образовательной организации с национально-смешанными семьями по развитию познавательного интереса детей раннего возраста 55
Выводы по первой главе 74
Глава 2 Экспериментальное обоснование развития познавательного интереса детей раннего возраста из национально-смешанных семей 77
2.1 Состояние и проблемы воспитания детей раннего возраста из национально-смешанных семей 77
2.2 Реализация модели взаимодействия дошкольной образовательной организации с национально-смешанными семьями по развитию познавательного интереса детей раннего возраста 94
Выводы по второй главе 121
Заключение 126
Список литературы 129
Приложения 156
