Введение
Глава 1. Развитие познавательной активности школьников как педагогическая проблема
1.1. Развитие познавательной активности школьников при изучении иностранных языков как педагогическая проблема. Констатирующий эксперимент 17
1.2. Исторический аспект проблемы развития познавательной активности школьников 31
1.3. Педагогические условия развития познавательной активности школьников при изучении русского языка как иностранного 56
1.4. Лингводидактическая модель педагогического управления развитием познавательной активности школьников при изучении русского языка как иностранного 69
Выводы по главе 1 102
Глава 2. Пути и средства реализации развития познавательной активности младших школьников при изучении русского языка как иностранного
2.1. Инновационные методы и средства представления фонематического материала 104
2.2. Инновационный интегративный фонетический курс и технологии обучения 130
2.3. Педагогический эксперимент 145
Выводы по главе 2 167
Заключение 169
Библиографический список 171
Приложения
