Введение
1. Теоретические предпосылки исследования 11
1.1. Методологические основы педагогического проектирования 11
1.2. Сущность и содержание метода проектов 25
1.3. Критерии готовности студентов к проектированию программ 39
Глава 2. Содержание и методика проектной деятельности, направленной на развитие познавательной активности студентов 52
2.1. Модель развития познавательной активности 52
2.2. Характеристика содержания проектной деятельности студентов, способствующей развитию их познавательной активности 71
2.3. Итоги опытно-экспериментальной работы 89
Заключение 95
Список используемой литературы 99
Приложения 114
