Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 14
1.1. Специфика развития познавательной самостоятельности студентов колледжа в условиях формирования конкурентоспособных специалистов в области информационных технологий 14
1.2. Анализ стандартов и примерных программ с позиции подготовки конкурентоспособных специалистов в области информационных технологий в колледже 36
1.3. Модель поэтапного развития познавательной самостоятельности студентов колледжа при обучении информатике 53
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПОЭТАПНОГО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ 75
2.1. Особенности развития мотивационного компонента познавательной самостоятельности студентов колледжа при обучении информатике 75
2.2. Способы повышения уровня познавательной самостоятельности по когнитивному компоненту студентов колледжа при обучении информатике 85
2.3. Развитие познавательной самостоятельности будущих специалистов в области информационных технологий при использовании инструментального программного средства «Виртуальный компьютер» 94
2.3.1. Дидактическая функция инструментального программного средства «Виртуальный компьютер» при обучении информатике студентов колледжа 94
2.3.2. Особенности развития эмоционально-волевого компонента познавательной самостоятельности студентов колледжа при обучении информатике 112
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 124
3.1. Констатирующий эксперимент 126
3.2. Поисковый эксперимент 140
3.3. Формирующий эксперимент 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157
БИБЛИОГРАФИЯ 159
ПРИЛОЖЕНИЕ 176
