Введение
Глава I. Теоретические основы формирования и развития познавательной самостоятельности студента технического вуза при обучении математике
1 Анализ и тенденции решения педагогических проблем в процессе обучения будущего инженера 21
2 Познавательная самостоятельность: подходы к пониманию сущности, пути формирования, критерии, компоненты, уровни развития 36
3 Компьютерные и web-технологии обучения в вузе 55
3.1. Понятие информационных технологий и их роль в процессе обучения 55
3.2. Возможности Интернета в обучении 69
3.3. Технологии программированного обучения 77
Выводы первой главы 81
Глава II. Методика формирования и развития познавательной самостоятельности будущего инженера при обучении математике с помощью web-технологий
1 Особенности организации процесса обучения математике, направленного на формирование и развитие познавательной самостоятельности с помощью web-технологий 83
2 Методика использования Web-технологий при обучении математике 93
Выводы второй главы 118
Глава III. Организация опытно-экспериментальной работы
1 Методика проведения опытно-экспериментальной работы 119
2 Статистический анализ результатов педагогического эксперимента 126
Выводы третьей главы 139
Заключение 141
Литература 143
Приложения 161
