Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
1.1. Психолого-педагогические аспекты познавательного интереса в теории и практике эколого-химического обучения 16
1.2. Состояние и тенденции проблемы развития познавательных интересов учащихся к изучению эколого-химического материала 26
1.3. Теоретико-методологические основы исследования 34
Выводы по 1 главе 41
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОЛОГО-ХИМИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В КУРСЕ ХИМИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.
2.1. Моделирование методической системы развития познавательного интереса к изучению эколого-химического материала в курсе химии средней школы 43
2.2. Система эколого-химических понятий в курсе химии средней школы, роль познавательного интереса в процессе ее формирования 52
2.3. Методика развития познавательного интереса к эколого-
химическим проблемам на уроках и внеурочной работе по
химии 68
Выводы по 2 главе 97
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭКОЛОГО-ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
3.1. Организация экспериментального исследования 98
3.2. Сравнительный анализ результатов эксперимента 105
Выводы по 3 главе 113
Заключение 114
Библиография 117
Приложения 137
