Введение
Глава I. Представление и понятие об умении учиться как формы отражения субъектного опыта 10
1. Умение учиться как предмет психолого-педагогических исследований 10
2. Закономерности развития представлений и понятий в индивидуальном сознании 41
3. Специфика и пути развития психологических понятий . 60
Глава II. Исследование представлений об умении учиться в констатирующем экспериментр 73
1. Методики исследования 73
2. Анализ представлений об умении учиться 82
Глава III. Условия развития представлений об умении учиться 112
1. Динамика представлений об умении учиться в условиях направленной мыслительной деятельности 112
2. Развитие понятия об умении учиться в условиях моделирования смыслообразуюицей активности 143
Выводы 168
Заключение 172
Литература 174
Приложения 182
