Введение
Глава 1 Теоретико-методические предпосылки постановки и решения проблемы развития профессионального самоопределения школьников старших классов в процессе физкультурного образования
1.1 Развитие профессионального самоопределения школьников старших классов как социально-педагогическая проблема 14
1.2 Структура и содержание профессионального самоопределения школьников старших классов 36
1.3 Дидактическое обеспечение развития профессионального самоопределения школьников в процессе физкультурного образования 57
Выводы по теоретической главе исследования 80
Глава 2 Организационно-методическое, диагностическое и программно-содержательное обоснование методики развития профессионального самоопределения школьников старших классов
2.1 Организационно-диагностическое обеспечение развития профессионального самоопределения школьников старших классов в процессе физкультурного образования 83
2.2 Моделирование физкультурного образования в развитии профессионального самоопределения школьников старших классов 103
Выводы по теоретико-практической главе исследования 127
Глава 3 Результаты исследования по развитию профессионального самоопределения школьников старших классов
3.1 Развитие компонентов профессионального самоопределения школьников старших классов 130
3.2 Изменения индивидуального уровня развития профессионального самоопределения школьников старших классов 138
Выводы по экспериментальной главе исследования 141
Заключение 143
Список используемой литературы 149
Приложение А 168
Приложение Б 170
Приложение В 183
Приложение Г 190
