Введение
ГЛАВА 1 Теоретические основы развития профессиональной компетентности будущих экономистов в процессе их информационно-технологической подготовки 17
1.1. Информационная компетентность - структурообразующий компонент профессиональной компетентности будущих экономистов 17
1.2. Анализ компетентностной модели профессиональной подготовки бакалавра по направлению 080100 «Экономика» 28
1.3. Существующие подходы к информационно-технологической подготовке будущих экономистов 38
1.4. Роль современных информационных и телекоммуникационных технологий в построения интерактивной информационно-образовательной среды вуза 49
ГЛАВА 2. Разработка методической системы обуче ния дисциплине «информационные технологии в экономике», способствующей развитию у будущих бакалавров по направлению подготовки 080100 «экономика» профессиональной компетентности 62
2.1. Разработка модели методической системы обучения дисциплине «Информационные технологии в экономике», направленной на развитие про фессиональной компетентности будущих экономистов 62
2.2. Цели и содержание обучения дисциплине «Информационные техно логии в экономике, обеспечивающие развитие практических навыков при менения информационных технологий для решения профессиональных задач экономиста
2.3. Методы обучения дисциплине «Информационные технологии в экономике», ориентированные на компьютерное моделирование экономических процессов с целью принятия рациональных управленческих решений 92
2.4. Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Информационные технологии в экономике» как средство развития профессиональной компетентности будущих экономистов 111
2.5. Экспериментальная проверка эффективности методической системы обучения дисциплине «Информационные технологии в экономике», способствующей развитию у студентов-экономистов профессиональной компетентности 123
Выводы к главе 2 144
Заключение 147
Библиографический список 151q
