Введение
Глава 1. Теоретико–методологический анализ изученности проблемы развития психологических характеристик специалистов на этапе становления профессионализма в учебном центре войск национальной гвардии Российской Федерации .
1.1. Теоретические подходы к проблеме развития профессионально значимых качеств специалистов в ходе учебно-профессиональной деятельности в отечественной и зарубежной литературе.
1.2. Психологические характеристики обучающихся в юности и ранней взрослости .
1.3. Психологические особенности развития обучающихся в процессе учебно-профессиональной деятельности .
Глава 2. Организация, методы и объем исследований .
2.1. Организация и объм исследований, характеристика обследуемого контингента.
2.2. Особенности методов и методик, используемых в исследованиях и их обоснование .
2.3.Методы математико-статистической обработки результатов исследования.
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение .
3.1. Профессионально значимые психологические характеристики, определяющие успешность учебно-профессиональной деятельности специалистов на этапе становления профессионализма в учебном центре войск национальной гвардии Российской Федерации.
3.2. Динамика поступательного развития профессионально значимых психологических характеристик специалистов на этапе становления профессионализма в учебном центре войск национальной гвардии Российской Федерации .
3.3. Методика развития профессионально значимых психологических характеристик, определяющих успешность учебно профессиональной деятельности специалистов на этапе становления профессионализма в учебном центре войск национальной гвардии Российской Федерации по специальностям младший командир и механик инженерно-технических средств охраны.
Заключение 127
Практические рекомендации 130
Список литературы
