Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы исследования проблемы стрессоустойчивости у воспитанников образовательных учреждений пансионного типа 15
1.1. Стрессоустойчивость личности как предмет научного исследования 15
1.2. Специфика образовательной среды учебного заведения пансионного типа 25
1.3. Критерии, показатели и уровни стрессоустойчивости у воспитанников, обучающихся в образовательном учреждении пансионного типа 36
Выводы по Главе 1 53
ГЛАВА 2. Особенности формирования стрессо-устойчивости у воспитанников образовательных учреждений пансионного типа 57
2.1. Организационно-деятельностные условия формирования стрес-соустойчивости у воспитанников образовательных учреждений пансионного типа 57
2.2. Педагогические условия формирования стрессоустойчивости у воспитанников образовательных учреждений пансионного типа 77
2.3. Психологические условия формирования стрессоустойчивости у воспитанников образовательных учреждений пансионного типа 87
Выводы по Главе 2 101
ГЛАВА 3. Эмпирический анализ исследования проблемы формирования стрессоустойчивости у воспитанников образовательных учреждений пансионного типа 107
3.1. Организация и методы научного исследования 107
3.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента по выявлению уровня стрессоустойчивости у воспитанников образовательных учреждений пансионного типа 114
3.3. Реализация программы по формированию стрессоустойчивости у воспитанников, обучающихся в образовательном учреждении пансионного типа 132
3.4. Анализ результатов формирующего эксперимента стрессо устойчивости у воспитанников образовательных учреждений пансионно
го типа 140
Выводы по Главе 3 155
Заключение 163
Литература
