Введение
Глава 1. Психологические предикторы надежности действий в ситуации экзамена в контексте проблемы осознанной саморегуляции учебной деятельности .14
1.1. Осознанная саморегуляция учебной деятельности и дифференциальный подход к ее исследованию 14
1.2. Проблема психологической надежности деятельности и устойчивости осознанной саморегуляции человека в достижении профессиональных и учебных целей .26
1.3. Роль регуляторных и личностных особенностей учащихся в обеспечении надежности действий в ситуации экзамена .30
Выводы 35
Глава 2. Методы и организация эмпирического исследования .37
2.1. Обоснование выбора методов исследования 37
2.2. Особенности организации исследования и описание контингента испытуемых .41
2.3. Методика диагностики стилевых особенностей саморегуляции учебной деятельности .43
2.4. Методики диагностики личностных особенностей учащихся 46
2.5.Методика оценки надежности действий учащихся в ситуации экзаменационного тестирования 50
Выводы 55
Глава 3. Исследование психологических основ надежности действий учащихся в ситуациях проверки знаний 56
3.1.Анализ взаимосвязи надежности действий, успешности сдачи ЕГЭ, саморегуляции и личностных особенностей учащихся .57
3.2. Сравнение регуляторных и личностных особенностей учащихся с высоким и низким уровнем надежности действий 59
3.3. Исследование саморегуляции и оценочной тревожности в качестве предикторов надежности действий и успешности учащихся в ситуации экзамена .70
3.4. Изучение медиаторной роли осознанной саморегуляции во влиянии уровня тревожности учащихся на результаты экзамена .74
Выводы 82
Глава 4. Развитие осознанной саморегуляции учебной деятельности как средство повышения психологической надежности действий учащихся в ситуации экзамена .84
4.1. Методологические основы и цель создания программы развития осознанной саморегуляции учебной деятельности 84
4.2. Описание структуры и особенностей реализации программы 87
4.3. Экспериментальная проверка эффективности программы развития осознанной саморегуляции учебной деятельности у старшеклассников 91
Выводы 100
Заключение 102
Литература .104
Приложения 118
