Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологическое обоснование развития психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности 18
1.1. Методологические подходы к исследованию проблемы развития психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности .18
1.2. Генезис понятия «развитие психологической готовности к оздоровительной деятельности» 27
1.3. Психолого-педагогические условия, развития психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности 42
1.4. Модель развития психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности 61
Выводы по первой главе 75
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности 77
2.1. Цели, задачи и организация эмпирического исследования Развития психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности 77
2.2. Эмпирическое исследование, направленное на изучение психолого-педагогических условий, определяющих развитие психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности 80
2.3. Интерпретация результатов исследования .108
Выводы по второй главе 121
Заключение 124
Библиографический список 127
Приложения 147
