Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы процесса развития самосознания старшеклассников при изучении литературы 17-81
1. Анализ педагогических, психологических, философских, литературоведческих источников по развитию самосознания учащихся старших классов в процессе обучения в современной школе 17-50
2. Теоретико-методическое исследование активизации процесса изучения учащимися отечественной и зарубежной литературы XX века с целью развития их самосознания 51-81
ГЛАВА II. Совершенствование процесса развития самосознания учащихся старших классов на уроках литературы в интегративных связях с другими гуманитарными дисциплинами 82-165
1. Обоснованность включения в учебно-воспитательный процесс нового мировоззренческого содержательного материала для развития самосознания школьников-старшеклассников 82 - 109
2. Методы развития самостоятельного мышления и самосознания школьников-старшеклассников 110-135
3. Результаты опытно-экспериментальной работы 136-157
4. Методические рекомендации для учителей школ 158 - 165
Заключение 166-172
Список литературы 173-188
Приложения 189-211
