Введение
ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩЕЙ АУДИОВИЗУАЛЬНОЙ СРЕДЫ 14
1.1. Анализ понятий самостоятельности и самостоятельной работы в психолого-педагогической и методической литературе 14
1.2. Разнообразие обучающей среды как важное условие развития самостоятельности школьников ..37
1.3. Основные компоненты и принципы создания аудиовизуальной среды в процессе обучения физике 56
1.4. Использование обучающей аудиовиузальной среды для повышения самостоятельности учебной деятельности школьников в процессе обучения физике 70
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ 82
2.1. Обеспечение развития аудиовизуальной среды обучения физике в современных условиях 82
2.2. Видеозадачи по физике как эффективное средство развития обучающей аудиовизуальной среды 95
2.3. Методика создания и использования видеозадач в процессе обучения физике с целью развития самостоятельности школьников 118
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ 137
3.1. Организация педагогического эксперимента 137
3.2. Оценка развития самостоятельности учащихся в ходе педагогического эксперимента 142
