Введение
ГЛАВА 1. Проблема формирования и развития системного стиля мышления и состояние ее изученности 13-65
1.1. Системный подход и системный анализ в современной науке 13-37
1.2. Системное знание и системный стиль мышления 37-4 /
1.3. Системность и систематичность как методологическая основа построения содержания вузовского образования 47-65
Выводы 65-66
ГЛАВА 2. Теория деятельности и деятельностный подход к обучению как методологическая основа развития системного стиля мышления студента 67-109
2.1. Основные характеристики теории деятельности 67-75
2.2. Деятельностный подход к обучению как основа современной дидактики высшей школы 75-97
2.3. Деятельность студента - системообразующий фактор процесса обучения в вузе 98-109
Выводы ПО
ГЛАВА 3. Развитие системного мышления студента на основе- деятельностной теории учения 111-165
3.1. Педагогические условия направленного формирования системного мышления будущих специалистов 111-127
3.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию у студентов системного мышления 127-150
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их обсуждение 151-165
Выводы 166
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 167-169
ЛИТЕРАТУРА 170-178
