Введение
Глава 1. Теоретические аспекты исследования социальных навыков школьников во внеурочной проектной деятельности в разновозрастных группах как педагогическая проблема 17-67
1.1. Понятие социальных навыков школьников в психолого-педагогической литературе .17-35
1.2. Проектная деятельность как форма организации внеурочной деятельности 35-49
1.3. Особенности общения школьников в разновозрастной группе . 49-65
Выводы по первой главе .66-68
Глава 2. Экспериментальное исследование развития социальных навыков школьников во внеурочной проектной деятельности в разновозрастных группах 69-128
2.1. Мониторинг уровня сформированности социальных навыков школьников во внеурочной проектной деятельности в разновозрастных группах .69-81
2.2. Выявление исходного уровня развития социальных навыков школьников .82-96
2.3. Программа и условия развития социальных навыков школьников во внеурочной деятельности 96-117
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы по развитию социальных навыков школьников 117-126
Выводы по второй главе 127-128
Заключение 129-132
Список литературы .133-159
Приложение 1 Программа развития социальных навыков школьников во внеурочной проектной деятельности в разновозрастной группе 160-200
