Введение
Глава 1. Индивидуальность человека как объект интегрального исследования 16
1.1. Важнейшие принципы системного исследования интегральной индивидуальности 16
1.2. Структура интегральной индивидуальности и свойства субъекта деятельности : 22
1.3. Понятие ценностных ориентации человека и их место в структуре индивидуальности 28
1.4. Основные концепции воспитания родителей 46
1.5. Проблема исследования 50
Глава 2. Организация и методики исследования 52
2.1. Общая организация исследования 52
2.2. Методика диагностики выбора ценностных ориентации родителями старших дошкольников 53
2.3. Методики исследования разноуровневых свойств интегральной индивидуальности 54
2.4. Общий перечень по уровням 64
2.5. Математико-статистическая обработка результатов исследования 65
2.6. Организация формирующего эксперимента в группе несогласных родителей 66
Глава 3. Результаты исследования 79
3.1. Результаты выбора ценностных ориентации родителями старших дошкольников 79
3.2. Внутригрупповой диагностический анализ структур интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников согласной и несогласной групп по отдельным свойствам 82
3.3. Межгрупповой диагностический анализ структур интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников согласной и несогласной групп по отдельным свойствам 91
3.4. Статистическое сравнение структур интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников согласной и несогласной групп по отдельным свойствам 94
3.5. Статистическое сравнение структур интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников согласной и несогласной групп по интегральному показателю отдельных уровней 96
3.6. Статистическое сравнение структур интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников согласной и несогласной групп по интегральному показателю низших и высших уровней в отдельности 99
3.7. Статистическое сравнение структур интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников согласной и несогласной групп по интегральному показателю четырех уровней в целом 102
3.8. Корреляционный анализ структур интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников согласной и несогласной групп порознь 104
3.9. Факторный анализ интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников согласной и несогласной групп в отдельности 123
3.10. Эффективность влияния формирующего эксперимента на выбор ценностных ориентации родителями старших дошкольников несогласной группы 133
Выводы 136
Список литературы 140
Приложение 155
