Введение
Глава 1. Научно-теоретические представления о развитии субъектной позиции учителя в педагогическом сообществе в общеобразовательной организации 14
1.1. Субъектная позиция в контексте профессиональной деятельности учителя общеобразовательной организации 14
1.2. Развитие субъектной позиции учителя с использованием средств педагогического сообщества в общеобразовательной организации 45
1.3. Модель и педагогические условия развития субъектной позиции учителя в педагогическом сообществе в общеобразовательной организации 70
Выводы по главе 1 101
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния ресурсов педагогического сообщества в общеобразовательной организации на развитие субъектной позиции учителя 104
2.1. Описание цели, задач и критериев эффективности экспериментального исследования 104
2.2. Сущность и особенности осуществления преобразующего эксперимента по развитию субъектной позиции учителя в педагогическом сообществе в общеобразовательной организации 119
2.3. Анализ и интерпретация результатов экспериментального исследования развития субъектной позиции учителя в педагогическом сообществе в общеобразовательной организации 146
Выводы по главе 2 169
Заключение 171
Библиографический список 180
