Введение
Глава 1. Педагогические основания развития телекоммуникативных компетентностеи учащихся 16
1. Педагогический анализ особенностей образовательных коммуникаций в творческой самореализации учащихся 16
2. Структура и содержание образовательных телекоммуникативных компетенций и компетентностеи 32
3. Педагогические условия развития телекоммуникативных компетентностеи учащихся 54
Выводы по главе 1 58
Глава 2. О бразовательные телекоммуникации учащихся в системе дистанционных эвристических олимпиад 61
1. Анализ коммуникативных возможностей системы дистанционных эвристических олимпиад 61
2. Методика развития телекоммуникативных компетентностеи учащихся в системе дистанционных эвристических олимпиад 73
3. Средства диагностики и контроля уровня развития телекоммуникативных компетентностеи участников олимпиад 113
Выводы по главе 2 129
Глава 3. Педагогический эксперимент по развитию телекоммуникативных компетентностей учащихся в системе дистанционных эвристических олимпиад 132
1. Цели, задачи и организация педагогического эксперимента 132
2. Формирующий эксперимент по развитию телекоммуникативных компетентностей участников дистанционных эвристических олимпиад 141
3. Контрольный эксперимент и результаты апробации методики развития телекоммуникативных компетентностей 169
Выводы по главе 3 183
Заключение 185
Список литературы
