Введение
Глава I. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ВЗГЛЯДОВ НА СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ (1917-1931) 20
1.1. Общественно-экономические и социокультурные условия формирования и развития взглядов на семейное воспитание в первые годы советской власти (1917-1931) 20
1.2. А.М.Коллонтай о семье, свободной от воспитания 32
1.3. Теория семейного воспитания в социогенетической педологии А.Б.Залкинда 39
1.4. И.А.Арямов: воспитание детей в семье как социальное развитие 64
1.5. Проблема гуманизации семейного воспитания в педагогическом наследии Н.К.Крупской 73
Выводы по I главе 91
Глава II. СТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ТЕОРИИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ (1931-1945) 97
2.1. Социально-экономические, политические и культурные факторы становления советской теории семейного воспитания в 30-е годы и в период Великой Отечественной войны (1941-1945) 97
2.2. Е.А.Аркин как теоретик спонтанного семейного воспитания 107
2.3. Антрополого-гуманистическая теория семейного воспитания П.П.Блонского 135
2.4. Личностно-социальная концепция семейного воспитания А.С.Макаренко 177
Выводы по II главе 232
Глава III. РАЗВИТИЕ АНТРОПОЛОГО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПЕДАГОГИКИ (1946-1964) 239
3.1. Социально-экономические, политические и культурные предпосылки развития теории и практики семейного воспитания в СССР в 1946-1964 гг 239
3.2. Антропологическая сущность теории семейного воспитания М.М.Рубинштейна 247
3.3. Гуманизм родительской педагогики В.А.Сухомлинского 263
Выводы по III главе 318
Глава IV. ФОРМИРОВАНИЕ ГУМАННО-ЛИЧНОСТНОЙ КОНЦЕПЦИИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ (1965-1991) 323
4.1. Экономические, политические и социокультурные факторы, обусловившие развитие гуманно-личностной концепции семейного воспитания в 1965-1991 гг 323
4.2. Гуманно-личностная родительская педагогика Ш.А.Амонашвили 333
Выводы поIVглаве 374
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 380
