Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы развития творческих способностей младших школьников в процессе работы над декоративным решением пейзажа 16-90
1.1. Специфика декоративности и стилизации в изобразительном искусстве 16-43
1.2 Теория и история методов обучения декоративной живописи 43-57
1.3. Психолого-педагогические основы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства в процессе декоративного решения пейзажа 57-90
Глава 2. Экспериментальное исследование развития творческих способностей младших школьников в процессе создания декоративного пейзажа .91-137
2.1. Педагогический эксперимент на основе анализа образовательных программ по изобразительному искусству в современной школе .91-102
2.2. Критерии оценки изобразительной деятельности младших школьников в декоративном решении пейзажа .102-124
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 124-137
Глава 3. Методика обучения учащихся младших классов изобразительной грамоте на основе декоративного решения пейзажа .138-257
3.1. Основы методики обучения изобразительной грамоте младших школьников при декоративном решении пейзажа 138-221
3.2 Творческий потенциал младших школьников на занятиях декоративной живописью .222-225
3.3 Методические рекомендации по выполнению творческих работ в декоративном решении пейзажа. Анализ результатов формирующего эксперимента .225-257
Заключение 257-260
Список литературы .261-277
