Введение
Глава I. ОПТИМАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 10
1. Психологические основы создания оптимальных условий развития творческих способностей учащихся 10
2. Возможности дизайна в создании оптимальных условий развития творческих способностей 34
2.1. Преподавание дизайна за рубежом. 34
2.2. Преподавание дизайна в России и СССР. 48
Выводы по первой главе 62
Глава II.МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ИДП КУРСА "ОСНОВЫ ДИЗАЙНА" 64
1. Цели, задачи и содержание методической системы 64
2. Образовательные принципы, формы и методы развития творческих способностей учащихся в ИДП курса "Основы дизайна" 75
3. Дидактические средства развития творческих способностей учащихся 90
4. Система оценки в интегративном курсе «Основы дизайна» 100
Выводы по второй главе 122
Глава III. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ИДП КУРСА «ОСНОВЫ ДИЗАЙНА» 123
1. Определение направлений проведения педагогического эксперимента 123
2. Исследование комплексного развития творческих способностей учащихся на материале экспериментальной апробации интегративно-го учебного курса «Основы дизайна» в 7 - 9 классах МКОЦ «НОВОКОСИНО» 138
З. Исследование комплексного развития творческих способностей учащихся на материале экспериментальной апробации интегративно-го учебного курса «Основы дизайна» в нехудожественной группе 166
Выводы по третьей главе 180
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 181
ЛИТЕРАТУРА 188
ПРИЛОЖЕНИЕ 204
