Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки исследования проблемы развития интеллектуально-творческого потенциала учащихся 14
1.1. Понятие творческого потенциала личности, его основные компоненты 14
1.2. Интегральная характеристика творческого потенциала, его основные психолого-педагогические параметры 24
1.3. Развитие творческого потенциала учащихся в контексте личностно-ориентированного образования 52
ГЛАВА 2. Интеллектуальное творчество как стратегия личностно-ориентированного образования 84
2.1. Специфика интеллектуального творчества. Его основные характеристики как стратегические задачи личностно-ориентированного образования 84
2.2. Экспериментальная проверка методической системы, направленной на развитие интеллектуально-творческого потенциала учащихся 121
Заключение 153
Литература 158
Приложения 168
