Введение
Глава 1. Исторический экскурс проблематики дополнительного образования 12
1.1 Становление и развитие внешкольного образования в России 12
1.2 Дополнительное образование детей в период социально- экономических реформ 30
Выводы по главе 1 37
Глава2. Теоретико-методологические ориентиры развития творческой индивидуальности в пространстве дополнительного образования 39
2.1 Основные ценности и функции дополнительного образования 39
2.3 Развитие творческой индивидуальности в условиях дополнительного образования 55
2.4 Психолого-педагогические условия становления творческой индивидуальности 72
Выводы по 2 главе 78
Глава 3. Реализация модели развивающего пространства дополнительного образования как средства развития творческой индивидуальности в условиях гимназии 81
3.1 Изменение состояния системы дополнительного образования в современной гимназии 81
3.2 Динамика становления творческой индивидуальности учащихся в системе дополнительного образования 110
3.3 Условия развития и востребованности творческой индивидуальности педагогов дополнительного образования 120
Выводы по 3 главе 137
Заключение 138
Библиография 141
Приложение 151
