Введение
Глава 1. Психолого-педагогическое обоснование проблемы 13
1.1. Исследовательски ориентированное обучение в современном физическом образовании 13
1.2. Моделирование в методологии физики 20
1.3. Физическое моделирование как средство развивающего исследовательского обучения 30
1.4. Модельные представления теории твердого тела в обучении физике 41
Глава 2. Методика изучения моделей электронной теории конденсированного состояния 52
2.1. Общие принципы методики формирования культуры физического моделирования 52
2.2. Изучение базовых моделей явлений электронного переноса в твердых телах 58
2.3. Качественные задачи в обучении физическому моделированию 81
2.4. Задачи физического моделирования в исследовании кинетических свойств твердых тел 112
2.5. Физическое моделирование в обучении решению задач прикладного материаловедения 132
Глава 3. Экспериментальная проверка методики 142
3.1. Организация и проведение педагогического эксперимента 142
3.2. Состояние проблемы в практике работы преподавателей физики вузов 148
3.3. Формирующий эксперимент 160
Заключение 168
Библиография 170
