Введение
Глава 1. Социально-педагогические предпосылки развития вариативной подготовки специалистов физической культуры в современной системе профессионального образования 21
1.1. Состояние профессиональной подготовки специалистов физической культуры 21
1.2. Ценностные ориентиры и нормативно-правовая база развития вариативной подготовки специалистов физической культуры 42
1.3. Современные требования системы общего образования к специалистам физической культуры 62
1.4. Задачи специалистов физической культуры в системе образования взрослых 105
1.5. Особенности деятельности специалистов в работе с детьми с отклонениями в состоянии здоровья 129
Выводы по 1 главе 143
Глава 2. Теоретико-методологические основы исследования проблемы развития вариативной подготовки специалистов физической культуры 145
2.1. Различные подходы к раскрытию сущности физической культуры 146
2.2. Современные научные представления о физической культуре в контексте подготовки специалистов физической культуры 186
2.3. Возможности многоуровневой системы высшего образования в подготовке специалистов физической культуры 226
Выводы по 2 главе 264
Глава 3. Концепция развития вариативной подготовки специалистов физической культуры в системе высшего педагогического образования и условия ее реализации 268
3.1. Характеристика пространства подготовки специалистов физической культуры 268
3.2. Новое направление подготовки специалистов физической культуры как путь развития ее вариативности 298
3.3. Структура и содержание вариативной подготовки специалистов физической культуры специалистов по направлению «Образование в области физической культуры» 323
3.4. Современная образовательная среда вуза как условие вариативной подготовки специалиста физической культуры 352
3.5. Условия реализации развития вариативной подготовки специалистов физической культуры 373
Выводы по 3 главе 413
Заключение 416
Литература 422
Приложение 466
