Введение
Глава 1. Теоретические основы развития визуальной культуры обучающихся на занятиях литературой и изобразительнымискусством 12
1.1. Развитие визуальной культуры современных подростков как актуальная проблема педагогики 12
1.2. Возможности интеграции литературы и изобразительного искусства в процессе развития визуальной культуры 34
1.3. Психолого-педагогические условия развития визуальной культуры средствами литературы и изобразительного искусства 61
Выводы по главе 1 83
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию визуальной культуры обучающихся на основе интеграции искусств 85
2.1. Моделирование развития визуальной культуры обучающихся на основе интеграции литературы и изобразительного искусства 85
2.2. Комплексная педагогическая технология развития визуальной культуры обучающихся как фактор реализации модели 107
2.3. Проверка эффективности внедрения модели в образователь ный процесс. Обобщение и интерпретация результатов эксперимента 129
Выводы по главе 2 163
Заключение 165
Список литературы
