Введение
ГЛАВА 1. Анализ состояния проблемы в теории и практике развивающего обучения 12
1.1. О сущности понятия «развивающее обучение» 12
1.2. Технологический подход к образовательной деятельности 18
1.3.Развивающие технологии обучения физике 36
Выводы по первой главе 53
ГЛАВА 2. Педагогические условия обучения одаренных учащихся в лицее 54
2.1 . Проблема одаренности в психолого-педагогической науке 54
2.2. Педагогические условия обучения физике одаренных детей 66
2.3.Научно-методический комплекс обучения одаренных учащихся
физике 86
Выводы по второй главе 108
ГЛАВА 3. Результаты опытно-поисковой работы ..
3.1. Методика организации и проведения опытно-поисковой работы 110
3.2. Обсуждение полученных результатов 111
Выводы по третьей главе 118
Заключение 120
Литература 124
Приложение 138
