Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основания реализации дифференцированного подхода в инновационной образовательной практике 15-80
1.1. Историко-педагогические и современные предпосылки использования дифференцированного подхода в образовательной практике 15-32
1.2. Сущность дифференцированного подхода в реализации образовательной программы инновационного комплекса 33-65
1.3. Характеристика инфраструктуры образовательного комплекса 66-78
Выводы по первой главе 79-80
ГЛАВА 2. Реализация дифференцированного подхода при проектировании деятельности инновационного образовательного комплекса 81-164
2.1. Обоснование методов проектно-экспериментальной работы в области инновационного образования 81-86
2.2. Дифференцированный подход к организации проектной и исследовательской деятельности учащихся и педагогов 87-117
2.3. Модель организации системы дополнительного образования в структуре деятельности образовательного комплекса 117-136
2.4. Формирование инновационной инфраструктуры комплекса как педагогическое условие реализации дифференцированного подхода в образовательной практике 136-159
Выводы по второй главе 160-164
Заключение 165-168
Список литературы
