Введение
Глава. 1. Философия гуманизма как методологическая основа экологического воспитания.
1.1. Развитие философских гуманистических воззрений и их влияния на отношения человека и природы 16
1.2. Естественно-научные и культурно-исторические основы экологического воспитания 49
1.3. Экологический гуманизм как характеристика личности школьника 69
Глава 2. Практика становления системы экологического личностно-ориентировапного воспитания.
2.1. Научно-экологические основы личностного подхода 81
2.2. Создание экологически чистой среды воспитания 99
2.3. Деятельность учащихся в экологическом Детском
объединении «Дон» и ее влияние па их развитие и здоровье 121
Заключение 146
Библиография 149
Приложение 154
