Введение
Глава 1. Предпосылки реализации принципов обучения средствами историко-библиографического подхода 13
1.1 Состояние проблемы реализации принципов обучения в теории и практике современной школы 13
1.2 Анализ возможностей историко-библиографического подхода к реализации принципов обучения в школьной практике 37
Выводы по первой главе 56
Глава 2. Методическое обеспечение учебного процесса средствами историко-библиографического подхода к реализации принципов обучения 58
2.1 Дидактическая основа применения историко-библиографического подхода к реализации принципов обучения 58
2.2 Средства историко-библиографического подхода к реализации принципов обучения 84
2.3 Компьютерная поддержка реализации принципов обучения 89
2.4 Разработка технологии реализации принципов обучения средствами историко-библиографического подхода 94
Выводы по второй главе 102
Глава 3. Экспериментальная работа по выявлению эффективности технологии реализации принципов обучения 104
3.1. Методика организации эксперимента 104
3.2 Результаты педагогического эксперимента 106
Заключение 128
Список литературы 131
Приложение 147
