Введение
Глава 1. Профессиональный рост педагогов в дополнительном образовании 11
1.1. Психологические закономерности профессионализации в дополнительном образовании
1.2. Анализ психологических требований к деятельностипедагога 31
1.3. Психологические особенности личности педагога 44
Глава 2. Теоретические основы исследования рефлексивного мышления 67
2.1. Методологические подходы к формированию научных представлений о психологической структуре и динамике мышления . 67
2.2. Психологический анализ типологических аспектов рефлексии 81
2.3. Рефлексивно-гуманистический подход к изучению и развитию рефлексивного мышления 105
Глава 3. Экспериментальное исследование влияния рефлексивного мышления на профессиональный рост педагогов 125
3.1. Организация и методы экспериментального исследования 125
3.2. Этапы и анализ результатов поискового исследования 142
3.3. Основные положения и анализ результатов формирующего эксперимента 154
3.4. Выводы и рекомендации 163
Заключение 166
Список использованных источников 173
Приложение 191
