Введение
Глава I. Теоретические основы феномена «познавательный интерес» 12
1.1. Проблема развития познавательных интересов в системе общественных наук 12
1.2. Процесс формирования и развития познавательного интереса как область педагогического руководства 44
Выводы по I главе 65
Глава II.Реализация организационно-педагогических условий формирования и развития познавательных интересов учащихся в современной школе 69
2.1. Диагностика отношения к феномену «познавательный интерес» в образовательном учреждении на современном этапе 69
2.2. Опытно-экспериментальн-ая работа по созданию организационно-педагогических условий формирования и развития познавательных интересов учащихся 104
2.3. Разработка и реализация модели руководства деятельностью педагогического коллектива школы по формированию и развитию познавательных интересов учащихся 138
Выводы по II главе 146
Заключение 148
Список литературы 152
Приложения 166
