Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ 14
1.1 Самообразование как социально-педагогическая проблема 14
1.2 Учитель как субъект самообразования 38
1.3 Особенности самообразовательной деятельности современного учителя 53
Выводы по первой главе 71
ГЛАВА 2. ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫИ РОСТ КАК ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ
2.1 Сущность и содержание понятия «личностно-профессиональный рост» учителя . 74
2.2 Основные средства и условия самообразования, обеспечивающие личностно-профессиональный рост учителя 102
2.3 Индивидуализация самообразования как условие эффективности личностно-профессионального роста 122
Выводы по второй главе 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
ЛИТЕРАТУРА 146
ПРИЛОЖЕНИЯ 159
