Введение
Глава 1 Диалоговая природа нелинейного обучения и ее роль в самостоятельной образовательной деятельности школьников .
1.1. Диалоговое обучение как принцип новой философии образования .
1.2. Особенности учебного текста, построенного на принципах нелинейного обучения .
Глава 2 Построение учебного текста на основе принципов нелинейного обучения .
2.1. Выявление особенностей самостоятельной образовательной деятельности учащихся при работе с текстом
2.2. Разработка методического аппарата нелинейного учебного текста.
Глава 3 Использование школьниками нелинейного учебного текста при самостоятельном освоении учебного материала .
3.1 Влияние приемов нелинейной организации учебного текста на результативность самостоятельной образовательной деятельности учащихся .
3.2 Индивидуальные особенности самостоятельной образовательной деятельности учащихся с использованием нелинейного учебного текста.
Заключение
Литература
Приложения
