Введение
Глава 1. История, современное состояние и перспективы разработки содержания профессионального образования конструкторов-модельеров.
1.1. Основные проблемы содержания профессионального образования конструкторов-модельеров в колледже 12
1.2. Проблемное обучение в средних специальных учебных заведениях 28
1.3. Использование компьютерных технологий в учебном процессе 33
1.4. Анализ методов и организационных форм обучения с использованием средств информационных технологий 43
Выводы по 1-ой главе 58
Глава 2. Концептуальные основы компьютерного моделирования в профессиональном образовании конструкторов-модельеров.
2.1. Дидактические основы совершенствования процесса обучения конструкторов-модельеров средствами компьютерного моделирования 63
2.2. Методика развития профессиональных качеств обучаемых в процессе обучения компьютерному моделированию 76
2.3. Основные методы, средства и формы обучения компьютерному моделированию
в системе автоматизированного проектирования одежды 93
Выводы по 2-ой главе 104
Глава 3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности реализации системы компьютерного моделирования в профессиональном образовании конструкторов-модельеров.
3.1. Методика эксперимента и его основные задачи e 106
3.2. Анализ результатов полученных в ходе эксперимента
3.3. Использование критерия Макнамары для проверки гипотезы формирования системного подхода в решении проектных задач 119
Выводы по 3-ей главе 125
Заключение 126
Библиографический список 128
Приложения, акты внедрения 142
