Введение
Глава 1. Система межличностных отношений субъектов учебной деятельности в контексте проблем современной педагогической психологии 21
1.1. Современное состояние и актуальные проблемы педагогической психологии 21
1.2. Метасистемный подход к анализу учебной деятельности 31
1.3. Межличностные отношения субъектов учебной деятельности 44
1.4. «межличностные отношения» как системное понятие 56
1.5. Структура системы межличностных отношений субъектов учебной Деятельности 94
Выводы 99
Глава 2. Психосемантическая модель межличностных отношений субъектов учебной деятельности 104
2.1. Методология и методы исследования системы межличностных Отношений субъектов учебной деятельности 104
2.2. Типология межличностных отношений субъектов учебной деятельности 122
2.3. Психосемантические особенности идеальных представлений о межличностных отношениях субъектов учебной деятельности
2.4. Общая характеристика психосемантических особенностей межличностных отношений субъектов учебной деятельности 165
2.5. Характеристика элементов психосемантической структуры межличностных отношений субъектов учебной деятельности 200
2.6. Характеристика психосемантических особенностей межличностных отношений субъектов учебной деятельности в зависимости от уровня академической успеваемости 216
Выводы 225
Глава 3. Прогностическая функция межличностных отношений субъектов учебной деятельности в образовательном процессе 233
3.1. Взаимосвязь успешности учебной деятельности с межличностными Отношениями субъектов учебной деятельности 233
3.2. Модель оценки и прогнозирования успешности учебной деятельности 255
3.3. Апробация прогнозной модели оценки успешности учебной деятельности 265
Выводы 275
Глава 4. Метарегулятивная функция системы межличностных отношений субъектов учебной деятельности 278
4.1. Исследование влияния системы межличностных отношений на успешность учебной деятельности 278
4.2. Механизмы и эффекты метасистемы учебной деятельности как условие метарегуляции 310
4.3. Психолого-педагогическое сопровождение оптимизации Межличностных отношений субъектов учебной деятельности 333
Выводы 340
Заключение 344
Список литературы 358
