Введение
Глава 1. Анализ современной организации и педагогических основ радиотехнической подготовки специалистов ВМФ. Постановка задач исследования
1.1. Анализ современной организации радиотехнической подготовки специалистов ВМФ
1. 1.1. Общие положения радиотехнической подготовки
1.1.2 Основные требования; предъявляемые к радиотехнической подготовке специалистов ВМФ.
1.1.3. Система радиотехнической подготовки.
1.1.4. Проблематика радиотехнической подготовки на современном этапе.
1.2. Педагогические основы радиотехнической подготовки
1.2.1. Современные методические основы РТПД5
1.2.2. Модель обучения
1.2.3. Основные педагогические противоречия
1.3. Задачи исследования
1.3.1. Подход к разрешению выявленных противоречий 54
1.3.2. Определение состава научно-методологического аппарата радиотехнической подготовки
1.3.3. Постановка проблемы исследования
Глава 2. Формирование системы научно-методического обеспечения радиотехнической подготовки специалистов ВМФ. 95
2.1 Концепция радиотехнической подготовки специалистов ВМФ.
2.1.1. Формальное представление системы РТП:
2.1.2. Модель радиотехнической подготовки специалистов ВМФ
2.1.3. Рациональный характер концепции *
2.2 Основные понятия, термины и определения радиотехнической п одготовки MS
2.2.1 Терминологическая классификация РТП. ^5
2.2.2 Группа основных терминов.
2.2.3 Группа дополнительных терминов
2.3 Основные ограничения и допущения в концептуальном
моделировании радиотехнической подготовки специалистов ВМФ ^о
2.3; 1.. Организационно-технические ограничения №4
2.3.2. Педагогические ограничения.
Выводы по главе 2
Глава 3. Система научно-методического обеспечения и информационно — педагогические технологии радиотехнической подготовки специалистов ВМФ
3.1 Система научно-методического обеспечения РТП.
3.I.I. Структура системы научно-методического обеспечения
радиотехнической подготовки специалистов ВМФ т
3.1.1.1. Требования, предъявляемые к системе научно-методического обеспечения. ^2«?
3.1.1.2. Синтез структуры системы научно-методического обеспечения:
3.1.1.3. Специфика системы научно-методического обеспечения...
3.1.2 Модель дидактического воздействия ^^
3.1.2.1 Психолого-педагогические аспекты дидактического воздействия.
ЗЛ.2.2. Дидактическое воздействие в конкретных условиях подготовки
3.1.3 Обеспечение гарантируемого уровня усвоения учебного материала в системе научно-методического обеспечения РТП.
3.2. Педагогическая технология создания учебников и учебных пособий радиотехнической подготовки ВМФ.
3.2.1. Понятие и классификация видов учебников и учебных пособий РТП -J&
3.2.2. Дидактические основы построения учебников для РТП
специалистов ВМФ. ^^У
3.2.3. Рациональная структура учебника и учебного пособия РТП ^3
3.2.4 Дидактическое обеспечение РТП и его систематизация
3.3. Метод педагогического отбора и структуризации учебной информации радиотехнической подготовки.
3.3.1 Виды учебной информации
3.3.2. Педагогическая оптимизация объема и формы представления учебной информации
Выводы по главе 3
Глава 4. Оценка педагогической эффективности научно-методического обеспечения радиотехнической подготовки специалистов ВМФ.
4.1 Концептуальный подход к оценке педагогической эффективности...^?
4Л.1 Общие положения
4.1.2 Выбор и обоснование критериев эффективности процесса радиотехнической подготовки.
4:1.3 Базовые принципы проведения педагогического эксперимента.
4.1.4 Методика реализации мероприятий6 РТП в процессе преподавания учебной дисциплины «Управление подразделением в мирное время»
41.2- Оценка эффективности на качественном уровне. «233 -
4.3 Проведение педагогического эксперимента по оценке эффективности.
4.3.1. Планирование проведения эксперимента
4.3.2 Сбор первичной эмпирической информации
4.3.3 Обработка полученной эмпирической информации.
4.3.4 Интерпретация результатов, формулирование выводов..
Выводы по главе 4. «с5з
ЗАКЛЮЧЕНИЕ *5$
Список литературы
Приложение 1. Глоссарий основных терминов радиотехнической подготовки
Приложение 2. Глоссарий дополнительных терминов ? радиотехнической подготовки. . **6
Приложение З Общие требования к автоматизированным учебно-тренировочным средствам, применяемым в ходе мероприятий радиотехнической; подготовки специалистов военно-морского флота;
Приложение 4. Описание системы базовых методологических принципов проведения диссертационного исследования.
