Введение
ГЛАВА I. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ОСНОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КОНСТРУКТОРОВ ОДЕЖДЫ В УСЛОВИЯХ ВУЗА 14
1.1. Современное состояние и перспективы развития отечественной легкой промышленности, ее потребности в специалистах 14
1.2. Структура и содержание профессиональной деятельности конструктора одежды . 28
1.3. Государственный образовательный стандарт специальности 280900 «Конструирование швейных изделий»: анализ и оценка в свете потребностей и возможностей современной конструкторской деятельности 50
Выводы по первой главе 62
ГЛАВА II. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КОНСТРУКТОРОВ ОДЕЖДЫ И МОНИТОРИНГ ЕГО ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ВУЗА 64
2.1. Компетентностная модель конструктора одежды как теоретико-методологическая и ориентационная основа проектирования профессиональной подготовки. 64
2.2. Структура и содержание профессиональной подготовки, обеспечивающие реализацию компетентностной модели конструктора одежды. 89
2.3. Результаты опытно-поисковой работы по проектированию профессиональной подготовки конструкторов-дизайнеров одежды на базе НОУ ВПО Гуманитарный университет, г. Екатеринбург 117
2.3.1. Концептуальная версия профессиональной подготовки конструкторов-дизайнеров одежды на базе НОУ ВПО Гуманитарный университет. 117
2.3.2. Оценка результативности профессиональной подготовки студентов специальности 280900 «Конструирование швейных изделий» 129
Выводы по второй главе 148
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 151
ЛИТЕРАТУРА 155
ПРИЛОЖЕНИЯ 168
