Введение
Глава I. Проблема обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей в специальной литературе 8
Глава П. Особенности словарного запаса глубоко умственно отсталых детей 33
П.І. Методика экспериментального исследования 33
П.2. Характеристика словарного запаса глубоко умственно отсталых детей 38
П.2.1. Объём словарного запаса... 38
П.2.2. Данные качественного анализа ... 44
Глава Ш. Словарная работа в условиях специально направленного обучения глубоко умственно отсталых детей 56
Ш.І. Анализ программы экспериментального обучения 57
Ш.2. Организация и методика проведения специальных занятий 71
Ш.З. Организация единого речевого режима в школе 80
Ш.4. Результаты экспериментального обучения 86
Заключение 102
Литература 105
Приложение 122
