Введение
1 Глава. Современное состояние проблемы реабилитации детей с умеренной умственной отсталостью в психолого педагогической литературе
1.1 Система помощи детям с выраженными нарушениями интеллекта в Российской Федерации и за рубежом
1.2 Сущность и основные характеристики реабилитационного пространства
1.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с умеренной умственной отсталостью
1.4 Средства реабилитации детей с выраженными нарушениями интеллекта
2 Глава. Организация и методы экспериментального исследования формирования и эффективности реабилитационного пространства
2.1 Этапы и организация исследования по формированию эффективного реабилитационного пространства
2.2 Методы и методики экспериментального исследования 63
2.3 Семейные реабилитационные стратегии и уровень социального развития детей на констатирующем этапе
3 Глава. Теоретическое обоснование модели реабилитационного пространства и её реализация в практической деятельности
3.1 Модель реабилитационного пространства 88
3.2 Опыт организации реабилитационного пространства для детей с умеренной умственной отсталостью в рамках школы VIII вида
3.3. Эффективность организации и функционирования реабилитационного пространства для детей с умеренной 137
умственной отсталостью
Заключение 154
Литература 156
