Введение
Глава 1. Теоретические основы служебно-боевой деятельности сотрудников правоохранительных органов и зарубежный опыт их подготовки к действиям в экстремальных ситуациях 19
1.1. Служебно-боевая деятельность сотрудников правоохранительных органов как объект комплексного психолого-педагогического исследования 20
1.2. Готовность сотрудников правоохранительных органов к действиям в особых условиях и влияние экстремальных факторов на профессиональную деятельность персонала 45
1.3. Теоретические и методические основы подготовки сотрудников правоохранительных органов зарубежных государств к действиям в экстремальных ситуациях 67
Выводы по первой главе 83
Глава 2. Организационно-педагогические условия совершенствования комплексной пециальной подготовки сотрудников ФСИН к действиям в экстремальных ситуациях
2.1. Система тактико-специальной подготовки и педагогические пути ее совершенствования при обучении действиям в экстремальных ситуациях 88
2.2. Педагогические принципы организации подготовки сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях и оценочные нормативы 105
2.3. Методика профессиональной подготовки курсантов вузов ФСИН России к действиям в экстремальных ситуациях 137
Выводы по второй главе 154
Глава 3. Методика формирования профессионально-значимых личностных качеств для действий в экстремальных ситуациях
3.1. Содержание и структура профессионально-значимых качеств персонала (на примере психологической готовности к действиям в экстремальных ситуациях) 159
3.2. Оптимизация процесса адаптации сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях 176
3.3. Методика ускоренной адаптации персонала ФСИН к действиям в особых условиях и экстремальных ситуациях 200
Выводы по третьей главе 217
Глава 4. Обоснование модели поэтапной, многокомпонентной профессиональной подготовки сотрудников ФСИН России к действиям в экстремальных ситуациях. Критерии подготовленности персонала .
4.1. Совершенствование организационных основ педагогического процесса по подготовке сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях и его экспериментальная проверка 221
4.2 Критерии и показатели уровня профессиональной готовности сотрудников ФСИН к действиям в экстремальных ситуациях 243
4.3. Теоретические и методические основы организации поэтапной, многокомпонентной профессиональной подготовки сотрудников ФСИН России к действиям в экстремальных ситуациях основного звена системы совершенствования 256
Выводы по четвертой главе 267
Заключение 270
Библиографический список
