Введение
Глава 1 Теоретико-методологические основы проектирования системы совершенствования учебно-научно-исследовательской работы студентов исторических факультетов педагогических вузов
1.1. Научное творчество как основа учебно-научно- исследовательской работы студентов вузов
1.2. Понятие исследовательской компетентности учителя в современной системе образования
1.3. Теоретические предпосылки и практические основания проектирования системы совершенствования учебно-научно-исследовательской работы студентов исторического факультета педагогического вуза
1.4. Концептуальные положения проектирования системы совершенствования учебно-научно-исследовательской работы студентов исторического факультета педагогического вуза
Выводы по 1- и главе 64
Глава 2. Реализация системы спецкурсов по единой проблеме как средство совершенствования УНИРС исторического факультета педагогического вуза
2.1. Пространственно-временная модель системы совершенствования учебно-научно-исследовательской работы студентов исторического факультета педагогического вуза
2.2. Организационные, психолого-педагогические и дидактические условия подготовки и реализации системы спецкурсов по единой проблеме «Интегративные технологии в историческом образовании» как средства совершенствования УНИРС на историческом факультете педагогического вуза
2.3. Методическое обеспечение системы спецкурсов по единой проблеме «Интегративные технологии в историческом образовании»
2.4. Опытно-экспериментальная апробация результатов педагогического исследования
Выводы по 2- и главе 112
Заключение 114
Библиографический список 116
Приложения 133
