Введение
Глава 1. Теоретико-методологические и практические предпосылки воспитания духовности русскоязычных школьников в республике Казахстан 15
1.1. Основные философские, социологические и психологические подходы к развитию духовности личности 16
1.2. Духовность личности как предмет воспитания: к определению понятия 47
1.3. Модель системы воспитания духовности русскоязычных школьников в Республике Казахстан с использованием средств этнопедагогики 86
Основное обобщение и выводы по I главе 103
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели системы воспитания духовности русскоязычных школьников средствами этнопедагогики 108
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по внедрению модели системы воспитания духовности 108
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы и интерпретация её результатов 126
2.3. Перспективы развития модели системы воспитания духовности русскоязычных школьников в республике Казахстан средствами этнопедагогики 154
Основные выводы по II главе 175
Заключение 177
Список литературы 181
Приложения 199
