Введение
Глава 1. Предпосылки исследования 12
1.1. Дополнительное педагогическое физкультурное образование 12
1.2. Проблемно-модульная технология образовательного процесса 22
1.3. Активные методы обучения в образовательном процессе по физической культуре и спорту 28
Глава 2. Методы и организация исследования 35
2.1. Предпосылки и проблема исследования 35
2.2. Методы исследования 35
2.2.1. Анализ литературных источников 36
2.2.2. Социологические методы исследования 36
2.2.3.Педагогический эксперимент 39
2.2.4.Статистические методы обработки результатов исследования 39
2.3. Организация исследования 40
Глава 3. Системно-модульная технология использования активных методов обучения в курсе повышения квалификации кадров по физической культуре и спорту 43
Глава 4. Результаты использования активных методов обучения в процессе повышения квалификации работников физической культуры и спорта 64
4.1. Методологические и организационно-структурные особенности активных методов обучения 64
4.2. Структурная характеристика модульных блоков активных методов обучения 72
4.3. Направление содержания активных методов обучения (экспериментальные разработки) 85
4.4.Экспериментальное обоснование эффективности внедрения активных методов обучения в образовательный процесс повышения квалификации работников физической культуры и спорта 92
4.4.1. Использование активных методов обучения в модульных блоках теоретической и практической подготовки 92
4.4.2. Обсуждение данных об эффективности использования активных методов обучения в курсе повышения квалификации кадров по физической культуре и спорту 96
Выводы 102
Практические рекомендации 104
Библиография 109
Приложения 124
