Введение
Глава 1. Моделирование коммуникативного процесса
1.1. Прагматика и функциональный подход в исследовании коммуникативных процессов 24
1.2. Коммуникация 31
1.3. Моделирование как метод исследования коммуникации 48
1.4. Модели коммуникации 56
1.4.1. Моделирование в коммуникативной лингвистике и современные модели коммуникации 56
1.4.2. Процессуальная модель как основа изучения вербальной коммуникации 76
Глава 2. Дидактический дискурс как институциональная форма коммуникативного взаимодействия
2.1. Текст как лингвистическая единица и объект исследования 85
2.2. Дискурс как междициплинарный феномен 94
2.3. Основные категории текста/дискурса 104
2.4. Структура дискурса 115
2.5. Институциональный дискурс в современном социуме 119
2.6. Дидактический дискурс 123
2.7. Интенциональность и конвенциональность дидактического дискурса 128
2.8. Коммуникативная стратегия как категория дискурса 136
2.8.1. Понятие коммуникативной стратегии 136
2.8.2. Проблема классификации коммуникативных стратегий 147
2.9. Дидактическая коммуникативная ситуация 152
2.10. Основы моделирования дидактического дискурса 167
Глава 3. Модель дидактической коммуникации: дискурсивный аспект
3.1. Коммуникативные стратегии и тактики как основа модели дидактической коммуникации 177
3.2. Информационно-аргументирующая стратегия 214
3.2.1. Информирующий дискурс в дидактической коммуникации 214
3.2.2. Аргументирующий дискурс 233
3.3. Манипулятивно-консолидирующая стратегия 241
3.3.1. Типы дискурсивных практик в дидактическом менеджменте (проблема адресата) 241
3.3.2. Манипулирующий дискурс 244
3.3.3. Волюнтативный дискурс 246
3.3.4. Консолидирующий дискурс 252
3.3.5. Инструктирующий дискурс 256
3.4. Контрольно-оценочная стратегия 262
3.4.1. Аксиологический компонент дидактического дискурса 262
3.4.2. Вопросительные конструкции в дидактическом диалоге 270
3.5. Экспрессивно-апеллятивная стратегия 285
3.5.1. Эмотивность как психолингвистическая категория 285
3.5.2. Эмотивные коммуникативные акты в дидактическом дискурсе 294
Глава 4. Анализ институционального дискурса. реализация модели дидактической коммуникации
4.1. Коммуникативная специфика дидактического дискурса 306
4.2. Анализ устных дидактических текстов 314
4.3. Верификация модели дидактической коммуникации 357
Заключение 381
Список литературы 386
