Введение
Глава I. Теоретические основы формирования профессионализма деятельности будущих рабочих и специалистов
1.1. Основные направления исследования процесса формирования профессионализма деятельности квалифицированных рабочих и специалистов и их реализация в современных условиях
1.2. Принципы формирования профессионализма деятельности у учащихся в процессе профессионального обучения
1.3. Этапы процесса формирования профессионализма деятельности в условиях модернизации профессионального образования
Выводы по главе I 79
Глава II. Системный подход к моделированию организационно-педагогических условий формирования профессионализма деятельности
2.1. Профессионально-квалификационная характеристика деятельности оператора ЭВМ как профессиолого-педагогическая модель формирования специалиста-профессионала
2.2. Структура и содержание системы организационно-педагогических условий формирования профессионализма деятельности учащихся
2.3. Компоненты и функции системы организационно-педагогических условий формирования профессионализма деятельности и взаимосвязь между ними
Выводы по главе II 176
Глава III. Экспериментальное исследование системы организационно-педагогических условий профессионализма деятельности учащихся профессионального лицея
3.1. Методика экспериментального исследования 179
3.2. Результаты экспериментального исследования 200
Выводы по главе III 209
Заключение 210
Литература 214
Приложения
