Введение
Глава I. Анализ литературных источников 9
1.1 . Системный подход к обоснованию развивающей направленности физической подготовки младших школьников 9
1.2. Возрастные особенности физического состояния детей младшего школьного возраста 16
1.2.1 .Особенности физического развития детей младшего школьного возраста 17
1.2.2. Особенности развития двигательных способностей и физических качеств младших школьников 21
1.3. Пути построения учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура» в начальной школе 24
1.4. Педагогический контроль в процессе физического воспитания учащихся младших классов 33
Резюме 39
Глава II. Задачи, методы и организация исследования 41
II.1. Задачи исследования 41
II.2. Методы исследования 41
II.3.Организация исследования 54
Глава III. Особенности развития отдельных показателей физической подготовленности школьников 9-10 лет в учебном году 56
III.1. Динамика показателей физической подготовленности школьников 9 - 10 лет в учебном году 56
III.2. Изменение уровня физической подготовленности школьников 9 - 10 лет в процессе первой четверти учебного года 66
III.3. Изменение уровня физической подготовленности школьников 9 - 10 лет в процессе второй четверти учебного года 72
III.4. Изменение уровня физической подготовленности школьников 9 - 10 лет в процессе третьей четверти учебного года 74
ІІІ.5. Изменение уровня физической подготовленности школьников 9 - 10 лет в процессе четвертой четверти учебного года 78
Глава IV. Системный подход к развитию двигательных качеств у младших школьников на уроках физической культуры с разной образовательной направленностью 84
IV. 1. Физические упражнения как компенсаторы потери уровня развития физических качеств (по материалам социологического исследования) 84
IV.2.Влияние упражнений - компенсаторов на уровень развития показателей физической подготовленности младших школьников при освоении учебного материала второй
четверти (педагогический эксперимент - 1) 93
IV.3.Влияние упражнений -компенсаторов на уровень развития показателей физической подготовленности младших школьников при освоении учебного материала четвертой четверти
(педагогический эксперимент - 2) 103
Обсуждение результатов 114
Выводы 124
Практические рекомендации 127
Список литературы 129
Приложение 141
