Введение
Глава1. Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования универсальных учебных действий через использование ситуационных задач по химии в образовательном процессе 13
1.1. Проблема формирования универсальных учебных действий учащихся в педагогических исследованиях . 13
1.2. Ситуационные задачи и пути их использования в образовательном процессе . 27
Глава 2. Концептуальная модель использования ситуационных задач по химии как средства формирования у учащихся универсальных учебных действий 32
2.1. Методическое обоснование модели использования ситуационных задач по химии как средства формирования у учащихся универсальных учебных действий 32
2.2 Педагогические условия реализации модели формирования универсальных учебных действий старшеклассников посредством использования ситуационных задач по химии в учебном процессе . 46
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию универсальных учебных действий старшеклассников посредством использования ситуационных задач по химии в образовательном процессе . 60
3.1. Цели и задачи опытно-экспериментальной работы по использованию ситуационных задач на уроках химии для формирования универсальных учебных действий учащихся . 60
3.2. Реализация педагогических условий использования ситуационных задач на уроках химии для формирования универсальных учебных действий учащихся 82
3.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы по использованию ситуационных задач на уроках химии для формирования универсальных учебных действий учащихся . 86
Заключение . 101
Список используемой литературы . 103
Приложения 128
